Clases

BLOQUE Nº 4 

ROMANCES

Al finalizar la clase estará en la capacidad de Identificar el contexto  sociocultural de los romances desde la inferencia.

INTRODUCCIÓN

Los primeros romances tiene su origen en el cantar de gesta. Cada uno de sus versos estaba dividido en dos partes por una pausa o cesura con una sola rima asonante. El pueblo al aprenderlos utilizó la forma más fácil y breve.

Como la fórmula del romance gustaba mucho al público, los juglares empezaron a componer otros en los que daban noticias, recogían leyendas populares, etc.

Los romances tiene un lenguaje sencillo y sugerente. En muchas ocasiones, los juglares dejaban la acción interrumpida para dar mayor misterio a sus narraciones. Hasta el siglo XVI no se comenzaron a escribir los romances. A causa de la transmisión oral de los romances a través de los siglos; es posible encontrar varias versiones del mismo poema.

Definición.-

Romance es un poema formado por una serie indefinida de versos octosílabos, de los cuales los versos pares riman en asonante y los impares quedan libres.

1.- Observar con atención el recital del siguiente romance.

2.- Contesto las siguientes preguntas con relación al Romance "LUNA LUNA "de Federico García Lorca.

• ¿ Qué sintió al ecuhar el romance?
• ¿Qué mensaje nos transmite el romance "Luna Luna"? 

Actividad.- Investigar en los siguientes links  los datos de los  autores citados para así realizar el análisis de su contexto  sociocultural.




 
                           Federico García Lorca                                                Abel Romeo Castillo

APELLIDO, Nombre	Año de nacimiento.-
	Año de Muerte.-
Datos Bibliográficos.- 1.- 2.- 3.- Obras.- 1.- 2.- 3.-

3.- ANALIZAR EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL DEL ROMANCE EN EL  SIGUIENTE LINK

4. REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDADE SOLICITADA.

Romances.pdf by Gatika Ortiz